2023年12月26日，由复旦大学临床医学院教师教学发展分中心主办，复旦大学附属中山医院、复旦大学医学教务处协办的“优秀青年教师教学经验分享会（第二场）”成功举办。继第一场交流分享会的热烈反馈，本次会议继续立足于本科医学教育教学改革与教师发展的交流与探讨，邀请到了北京协和医院、浙江大学医学院附属第二医院、复旦大学附属中山医院的优秀教师，围绕主题“如何上好一堂课”分享了各自教学团队的教学经验与教学成果。线上3559人同步观看，后台评论与反馈热烈。



姜林娣教授致辞
姜林娣教授，复旦大学临床医学院教师教学发展分中心主任，作为本次会议主席首先发表会议致辞。本科医学教学的改革与发展，是全面落实立德树人教育的重要基础，是培养医学教育优秀教师的重要契机。复旦大学临床医学院教师教学发展分中心希望搭建本科医学教学的教师交流平台，由优秀教师介绍经验、分享心得，助力更多的一线教师们得到提高与发展。





 范洪伟教授主持
第一位主持人范洪伟教授，来自北京协和医院感染科，现任北京协和医学院诊断学教研室主任、北京医学会感染病学分会委员、北京药理学会抗感染专业委员副主任委员、中华医学会内科学分会第十三届委员会感染性疾病工作委员会委员。





 焦洋教授分享
第一位讲者，是北京协和医院内科学系教学副主任焦洋教授。他介绍了协和医院针对“4+4试点班”开展医学职业素养课程的实践总结与教学反思。职业素养，作为六大核心胜任力之一，其培训至关重要、在国外医学教育中占比20-30%，但在国内对于其定义是什么、应该教什么、该由谁来教以及如何训练培训等都并不清晰。协和近几年在该领域不断探索深耕，以临床为需求导向、胜任力为教学核心，以知识目标、技能目标、态度目标解析细化教学目标，设计多元化模块的纵向长程课程，成功探索出了职业素养相关的课程实践体系与评价考核体系。焦教授就临床早接触、疾病与生死、伦理与法律、医患沟通等教学模块，展开了具体的介绍与展示，非常具有建设性与启示性，后续讨论交流积极热烈。





 阮巧玲教授主持
国家传染病医学中心（复旦大学附属华山医院）医学教育部副主任阮巧玲教授，主持了第二部分的分享与讨论。阮教授是复旦大学内科学系工作秘书，曾获上海市科技普及奖特等奖（排名2），上海市教学成果奖一等奖（排名2），入选上海市“医苑新星”青年医学人才计划、上海市青年科技英才“扬帆计划”、复旦大学“卓学优秀人才”、复旦大学“医学名师培育工程”项目。





 孙博教授分享
第二位讲者，是浙大二院内科教研室的教学秘书孙博教授。她首先介绍了浙大二院悠久的教学历史与文化底蕴，始终秉持“3H”（Head知识+Hand技能+Heart仁心）理论进行医学人才培养，以及目前内科教研室构成与运作、不同学制设置与培养等。其次，孙教授就目前日常教学工作，介绍了浙大二院如何从细节入手，扎扎实实地不断提升教学质量。例如，入科教育从“加法”到“减法”，将全面冗长的教育内容进行分类细化、重点突出、以考促学，并且从被培训者的角度出发，增加生活设施、研究生导师等情况介绍，更符合实际需求，也增加融入感。又如，建立“主治医师-住院医师-实习/见习学生”的一对一带教模式，鼓励学生带着任务学习、带着总结回家。再如，针对见习开设《内科病临床思维》课程，用思维导图进行课前学习，课上完成床边见习+理论授课，虚拟病例演练-真实病例见习-真实病例讲解-课后作业病例拓展，层层推进。针对实习开设《内科危急症诊疗能力培训》课程，拓展线上学习、紧密联系病例。





 白浩鸣副处长主持
复旦大学附属中山医院教育处白浩鸣副处长，主持了第三部分分享与讨论。白处长主持并参与多项校级教改课题研究，曾获得上海市教学成果一等奖2项、二等奖1项，上海市住院医师规范化培训优秀管理者。他长期从事医院医学教育管理工作，对医院的教学过程和质量管理有着丰富经验。





 梁亮副主任分享
第三位讲者，是复旦大学附属中山医院放射诊断科的梁亮副主任医师。他曾荣获全国高等医学院校青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳教案奖，此次为大家分享了《重视教案撰写，优化教学设计——功夫更在课堂外》。梁主任首先为大家明确了相关概念，教学设计及教案撰写都是重要的课前教学准备内容。其中，教学设计是对教学大纲的整体把握、对理论框架的总体设计；教案又是教学安排与设计的具体体现，包括了教学安排“教什么”和教学设计“怎么教”。教学设计与教案撰写，对于如何上好一堂课是非常重要的，有助于帮助教师熟悉教学内容、规范教学过程、积累教学经验，做到“心中有数”“有备而来”。具体的“备”课包括：（1）备内容，根据教学大纲、教材等明确教学目标、要求及内容；（2）备学生，以学生为中心做好学情分析，将课程内容及其结构与学生认知结构作有机对应（3）备教学设计，安排与规划“导入-展开-总结”等环节。通过优化课堂结构、教学内容、教学方法等，不断优化教学设计。最后，梁主任针对教案设计以及撰写过程中常见的问题展开分析，并提出具体应对方法。


主编：龚丽