摘要
近日，由中国高等教育学会医学教育专业委员会、中华医学会医学教育分会、教育部教育质量评估中心指导，全国医学教育发展中心主办的医学教育论坛（2023）于广州顺利召开。本次论坛的主题为“ 新医科新战略：创新驱动，质量引领 ”，汇聚全国医学院校教育教学思想和优秀实践成果，共同探讨新医科及医学教育创新发展路径，引领和推动医学教育高质量发展。

CCMTV临床频道作为本次论坛的协办单位，特邀苏州大学苏州医学院 执行院长 徐广银教授为我们分享苏州大学苏州医学院在践行医学科技创新和医学人文教育中的宝贵经验。

徐广银教授接受CCMTV临床频道专访
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  党的二十大报告指出，医学科技创新要继续保持加速度。请您谈谈医学科技创新的重要性是什么？要在哪些方向发力呢？
党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。医学教育事关国计民生，教育是国之大计，医学关乎全面健康。医学科技创新是建设健康中国的重要保障，是引领卫生健康事业高质量发展的根本动力。

医学的进步一直伴随着其他相关学科的发展与技术突破，新时代医学科技创新要以国家战略需求为导向，一个重要的发力方向就是与交叉学科相辅相成，我们要强化“医工、医文、医理”新理念，加强新医建设，同时，进行有组织的科研，集聚力量进行原创性、引领性科技攻关。
您认为医学人文教育在医学教育、医学科技发展和健康中国战略实施中起着怎样的作用？
国家实施“健康中国”战略，需要有大批既跟上医学科技创新步伐、具有精湛医术，又要有内蕴深厚医学人文素质、具有高尚医德的卓越医学人才，对此，高等医学教育责无旁贷。
医学是与人打交道的“人学”，其本质在于对人的关怀、对生命的尊重。在医疗实践中，医德与医疗技能相辅相成，缺一不可。但是，传统的生物医学模式对医学教育影响至深，医学生重科学教育、轻人文教育的现象，至今仍然存在，非常不利于医学生全面发展。2020年《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》中用“五术”（即：救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术）概括了医学生培养的新内涵，其中，“道术”、“仁术”强调的是医学人文素质与医德教育，要求医学生在医学专业技能与理论之外具有较高的文化涵养与职业品格，成为人类健康的守护者，为实施健康中国战略保驾护航。
  贵校在践行医学科技创新和医学人文教育的过程中，有哪些宝贵的经验可以与我们分享？
苏州大学医学教育已经走过了110周年的历程，始终秉持“祈通中西，以宏慈善”的院训，为国家输送了一批又一批医疗卫生事业人才。

苏州大学苏州医学院充分利用综合性大学优势，大力促进“医学+X”多学科深度交叉融合及成果转化，带动区域生物医药研发原始创新能力，服务苏州市生物医药一号产业以及卫生健康事业高质量发展。
苏州医学院注重将科学研究、学科交叉融合等优势转化为人才培养优势，促进研学融合。

苏州大学苏州医学院历来注重学生医学人文精神的培养，强调构建以转化式教育为核心的综合大学医学人才培养体系，重点构建了包括医学人文课程在内的四大类整合课程，全面推进三全育人体系建设。在落实立德树人根本任务，积极开展课程思政、专业思政建设等方面取得了长足的进步。

徐广银教授

博士生导师，特聘教授二级岗
苏州大学苏州医学院执行院长
江苏特聘教授（首届）
江苏省“双创团队”领军人才
江苏省高层次创新创业引进人才
中国神经科学学会副理事长
中国神经科学学会对外联系宣传工作委员会主任委员
中国神经科学学会感觉与运动分会主任委员
中国生理学会人体微生态专业委员会主任委员
担任《Neuroscience Bulletin》和《Molecular Pain》执行副主编
获华夏医学科技奖二等奖一项
担任国家自然科学基金委通讯评审专家和终审专家
国家自然科学基金委重大项目专家组成员
主要从事慢性疼痛和情绪认知的表观调控和神经环路机制研究，已发表高质量研究论文百余篇。2010年特聘回国工作，先后获得国家自然科学基金委员会3个重点项目和1个重点国际合作项目的资助。
审核：徐广银教授
整理/撰文/排版：卞婕
责编：赵德云
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